根據羅文費（Viktor Lowenfeld）的兒童繪畫發展階段論，一般兒童從幾歲開始對塗鴉的點、線、圈等加上意義或命名？

本題考點在於羅文費(Lowenfeld)兒童繪畫發展階段的塗鴉期分期。依其理論,約2至4歲為塗鴉期(scribbling stage),初期為無控制的隨意塗鴉,隨後進入有控制塗鴉,約3至3.5歲進入「命名塗鴉期(named scribbling)」,兒童開始對自己畫的點、線、圈賦予意義或命名,故選B。A的2至2.5歲多仍屬未分化的隨意塗鴉,尚未穩定命名。C的5至5.5歲與D的6至6.5歲已進入樣式化前期以圖形象徵物體,超過開始命名的起點。因此開始為塗鴉命名的年齡為B3至3.5歲。

延伸觀念:羅文費繪畫發展序列:塗鴉期(2–4歲,含隨意→控制→命名塗鴉)→樣式化前期(4–7歲,蝌蚪人、以符號代表物)→樣式化期(7–9歲,基底線與概念定型)。命名塗鴉是「符號思考萌芽」的里程碑,對應皮亞傑前運思期象徵功能的出現。記憶要點:「約3歲半,線圈開始有名字」。可與皮亞傑認知發展、艾瑞克森自主對羞愧階段等同年齡發展理論交叉對照複習。