依據渥太華健康促進憲章，設計符合民眾健康識能的體重控制指導課程，是符合那一項行動綱領？

本題考點在於渥太華健康促進憲章五大行動綱領的辨識。設計符合民眾健康識能的體重控制課程，目的在提升個人知識與自我管理能力，屬「發展個人技能」，故選 A。B 重整健康服務體系指服務導向的轉型；C 建立健康的公共政策指立法與政策層級介入；D 強化社區行動力指賦權社區集體參與，皆非針對個人能力培養，故此教育課程對應發展個人技能，選 A。