Green 等人於 1980 年提出之 PRECEDE（Predisposing, Reinforcing, and Enabling Causes in Educational Diagnosis and Evaluation）模式中，「流行病學診斷」的主要目的是：

本題考點是 Green 的 PRECEDE 模式各診斷階段的目的。模式依序為社會診斷、流行病學診斷、行為與環境診斷、教育與組織診斷、行政與政策診斷;其中「流行病學診斷」的主要目的是找出影響生活品質的具體健康問題並確認其重要性與優先順序,故選 B。A 評估生活品質屬前一階段的社會診斷。C 分析問題行為之影響因素屬教育診斷(探討傾向、增強、使能因素)。D 設計教育介入措施屬後續規劃階段。三個錯項分別對應其他階段功能,未切中流行病學診斷「界定健康問題」的核心。