王小妹，8 歲，國小 2 年級，依據皮亞傑（Piaget）認知發展理論，其處於「具體運思期」階段，有關此階段發展特性，下列何者正確？

本題考點在皮亞傑具體運思期（約 7–11 歲）的認知特徵。此期兒童能理解事物間的相互關係、將不同事物加以連結，並具備可逆性思考與保留概念，故選 B。選項 A「開始學習使用符號、象徵及語言」屬運思前期（2–7 歲）的特徵。選項 C「使用抽象符號、由觀察導出符合邏輯結論」屬形式運思期（11 歲以上）的抽象與假設演繹思考。選項 D「融合數個觀念形成概念」同屬更高階的抽象思考，非具體運思期的核心特徵。

延伸觀念:皮亞傑四階段依序：感覺動作期（0–2，物體恆存）、運思前期（2–7，自我中心、萬物有靈）、具體運思期（7–11，可逆性、保留概念、去自我中心）、形式運思期（11+，抽象與假設演繹）。具體運思期關鍵字是「可逆」與「保留」——理解水倒入不同容器體積不變。記憶口訣「感前具形」對應「動作—符號—邏輯（需具體）—抽象」。可連結概念：保留概念、去中心化、守恆實驗。