李同學 10 歲，是智能不足的兒童，因為在學校常與同學發生衝突並出手打壞同學眼鏡，學校護理師對於其暴力行為擬定行為修正約定：如果 1 天都未出現任何肢體攻擊，下列處置何者最適當？

本題考點在行為改變技術中正增強的正確運用。行為修正約定應在目標行為出現後，立即給予病人喜愛的正向刺激以強化該行為。李同學若一天未出現肢體攻擊，給予 3 張娛樂點數，屬立即且明確的正增強（代幣制度），故選 A。B 不用罰寫、C 取消整理課桌椅，皆為「移除嫌惡刺激」的負增強，雖也能增加行為，但非本題所欲凸顯的正向獎勵設計。D 記錄 3 天皆遵守才給文具獎勵，延遲了增強時機，對智能不足兒童而言增強物與行為的連結會被削弱，不符「即時增強」原則，故排除。