為促進新住民及其子女之健康而辦理的相關政策，下列何者錯誤？

本題考點是我國新住民及其子女健康促進政策的實際內容，屬找出「錯誤敘述」的反向題。依現行新住民照顧輔導措施的政策方向，核心在於健康照護、生活適應輔導與早期介入，並強調融入在地教育體系而非另設分流學校；成立國際小學提供雙語教育屬教育體制的另立軌道，不僅非健康促進政策，反而有形成隔離、標籤化之虞，故錯誤者為 D。（A）正確，成立支持團體可提供同儕支持、減輕社會孤立與適應壓力。（B）正確，兒童發展篩檢是新住民子女健康照護的重點業務，屬次段預防。（C）正確，發展遲緩兒童依規定應轉介早期療育，把握 0～6 歲黃金介入期。

延伸觀念:解這類「政策是非題」有個穩定的判準：凡選項會造成族群分隔、標籤化，或與國家推動的「融合、平權、去汙名」方向相反者，幾乎都是錯的一項。新住民政策的主軸是協助融入主流社會（華語學習班、生活適應班、就業輔導、通譯人才培訓），而不是為其另闢平行體系。 發展遲緩與早期療育的重點數字要背牢：發展遲緩指未滿 6 歲兒童在認知、生理、語言溝通、心理社會或生活自理等方面有落後現象；依兒童及少年福利與權益保障法，醫事人員、社工、教保人員知悉疑似個案應通報主管機關；通報後轉介聯合評估中心，確診者由早期療育通報轉介中心擬訂個別化家庭服務計畫（IFSP）。0～3 歲介入效益最高，一年的早療勝過三年的補救教學，是本類考題最常引用的論述。 延伸複習：新住民子女健康議題常與孕產期照護（產前檢查利用率偏低、語言障礙致衛教成效不足）及第 052 題的文化照護能力串連命題。