依據渥太華健康促進憲章五大行動綱領，針對不同年齡層舉辦健康飲食講座，以提升社區民眾每天蔬果攝取量，屬於下列何項行動綱領？

本題考點為渥太華健康促進憲章五大行動綱領的辨識與歸屬。五大綱領為建立健康的公共政策、創造支持性環境、強化社區行動、發展個人技能、調整健康服務取向。考點在於針對不同年齡層舉辦健康飲食講座、以提升民眾蔬果攝取量，其本質是透過衛生教育增進個人的健康知能與自我照顧能力，屬「發展個人技能」，故選 C。A 創造支持性環境著重物理與社會環境的改造、B 強化社區行動力著重居民集體參與與賦權、D 調整健康服務取向著重醫療體系轉向預防，三者焦點皆非個人知能提升，故不符。

延伸觀念:五大綱領的判別可依「介入層次」定位：政策（立法、稅制）、環境（場域、氛圍、可近性）、社區（組織動員、集體賦權）、個人（知識技能、衛教講座）、服務（醫療重新定位向健康促進）。凡「辦講座、辦課程、發衛教單張、教技巧」以增進個人能力者，一律歸發展個人技能；若是「打造健走步道、設無菸環境」則屬支持性環境。本題以講座提升蔬果攝取，落點明確在個人層次。記牢「講座衛教＝個人技能」這條錨，此類歸類題可穩取。