執行衛生教育計畫時，評估民眾的參與程度，是屬於下列何種評價？

本題考點為衛生教育計畫評價的三種類型辨識。考點在於評價的時機與對象：過程評價（process evaluation）在計畫執行「期間」進行，關注方案是否按規劃推展，包括活動辦理情形、資源投入與民眾的參與程度、出席率等，故評估民眾參與程度屬過程評價，選 B。A 發展期（形成性）評價用於計畫設計階段以修正方案、C 結果評價衡量最終健康狀態改變、D 衝擊評價衡量對知識態度行為的短中期影響，三者評估的焦點與時點皆非執行中的參與情形，故非答案。

延伸觀念:評價可依時序排列成一條線：形成性（規劃階段，事前修正）→ 過程（執行階段，看做得順不順、有沒有人來）→ 衝擊（短中期，看知識態度行為是否改變）→ 結果（長期，看發病率死亡率或健康狀態）。參與程度、出席人數、滿意度屬「執行中」指標，一律歸過程評價。衝擊與結果的分野在時間與層次：行為改變屬衝擊、疾病或健康指標改變屬結果。掌握「參與率＝過程、行為改變＝衝擊、健康指標＝結果」三錨，評價題型即可快速定位。