下列何項教學內容最能提升民眾對腦中風疾病嚴重性的認知？

本題考點在於健康信念模式中「自覺嚴重性」(perceived severity)的衛教策略。依健康信念模式,要提升民眾對疾病「嚴重性」的認知,應強調罹患該疾病後所帶來的負面後果與失能影響,故 D「說明腦中風的後遺症」(如偏癱、失語、失能)最能凸顯疾病的嚴重程度,提升自覺嚴重性。A 說明不同類型的治療偏向處置知識,不直接強化嚴重性感受。B 說明預防方法對應的是行動指引與自覺利益,非嚴重性。C 說明高危險因子對應「自覺罹患性」(perceived susceptibility,覺得自己可能得病),而非嚴重性。考點在於區辨自覺嚴重性(後果多嚴重)與自覺罹患性(自己多可能得)。

延伸觀念:健康信念模式(HBM)核心構念:自覺罹患性(我會不會得)、自覺嚴重性(得了有多糟)、自覺利益(採行動有何好處)、自覺障礙(採行動的阻礙)、行動線索(cue to action)、自我效能。設計衛教時,要提高哪個構念就對準哪類訊息:講後遺症=拉高嚴重性;講危險因子=拉高罹患性;講預防好處=拉高利益。