教導糖尿病個案如何使用鏡子來觀察腳底皮膚狀況，讓個案可以回去自行觀察，下列何種教學方法最適合？

本題考點在依學習目標選擇合適的衛教方法。教導糖尿病個案使用鏡子觀察腳底皮膚屬於動作技能(psychomotor)的學習,最有效方式是由護理師實地示範操作,再請個案當場回示教(return demonstration)以確認其能正確執行,故選D示範教學法與回示教。A講述法僅口頭傳遞知識,適合認知層面,無法確認技能操作;B小組討論適合態度澄清與經驗分享;C價值澄清法用於協助釐清個人價值信念,均無法讓個案實際習得並被驗證足部檢查的操作技能。故正解為D。

延伸觀念:衛教方法須對應學習領域:認知(知識)用講述、討論;情意(態度價值)用小組討論、價值澄清、角色扮演;動作技能(操作)用示範加回示教。回示教是技能教學的黃金標準,因為它能即時發現並矯正錯誤動作,確保個案返家後可獨立正確執行。糖尿病足部護理是典型的自我照顧技能。判斷訣竅:凡涉及讓個案學會做某動作、能自行操作,答案幾乎都是示範加回示教。