有關學校健康環境的建立與維護之敘述，下列何者正確？

本題考點是學校健康環境的量化標準。依學校飲用水設備維護規範,飲水機濾心應每 6 個月更換一次,故 A 正確。B 錯在數值與方向:通用標準是課桌面高約學生身高的七分之三(約 0.43 倍),椅面高才約身高的四分之一;以身高 160 公分計,桌高約 69 公分、椅高約 40 公分,選項的七分之二(約 0.29 倍、約 46 公分)是偏低而非偏高,會迫使學生彎背趴伏。C 錯在照度:黑板是視覺作業重點面,應維持 500 米燭光以上,課桌面才是至少 350 米燭光。D 錯在噪音:教室以不超過 60 分貝為原則,80 分貝已達長期暴露可能損傷聽力的程度。

延伸觀念:【桌椅高度的算法】桌高 ≒ 身高 × 3/7(約 0.43);椅高 ≒ 身高 × 1/4(約 0.25),亦可用小腿加足高(膝窩至地面)來核對,以坐下時大腿與小腿約成 90 度、雙足能踏實地面為準。差尺(桌面高減椅面高)約等於坐高的三分之一,是判斷桌椅是否配套的實用指標。快速記法:以 160 公分為基準,桌約 70、椅約 40,差尺約 30。常見錯誤是把 1/4 誤記成桌高——160 公分的四分之一只有 40 公分,那是椅面高度,當桌面用會低到必須整個人趴下去。 【學校環境標準速查】 ・照度:黑板面 500 米燭光以上;課桌面 350 米燭光以上;黑板與課桌面的照度比不宜差距過大,且需避免眩光與反光,採光以左側採光為原則(慣用右手者可避免手影)。 ・噪音:教室以不超過 60 分貝為原則;85 至 90 分貝為長期暴露的聽力損傷警戒區。 ・通風與二氧化碳濃度:室內空氣品質以二氧化碳濃度 1000 ppm 為管制標準,超標即通風不足,與上課精神不濟直接相關。 ・飲用水:濾心每 6 個月更換;水塔定期清洗;水質定期檢驗;直飲水出水口需維持適當高度並防止交叉污染。 ・課桌椅另需可調整高度以配合學童生長,同一班級不宜只有單一尺寸。 【連結概念】學校護理師在健康環境維護上的角色是環境評估與監測(照度計、噪音計、水質送驗紀錄),並與行政單位協同改善;這些數值同時是學校衛生法與校園環境衛生管理相關規範的考點,常以「下列數值何者正確」的形式出題,建議把照度、噪音、二氧化碳、濾心更換週期四組數字整組背。