有關講述法之敘述，下列何者正確？

本題考點是講述法(lecture)的教學特性。依教學方法原理，講述法以教師為中心、口語傳遞，最大優點是具系統組織性、能在短時間內對多數學習者傳達大量知識，故正解為 C。考點在於掌握講述法「效率高但互動低」的本質。A「教材應儘量抽象化」錯誤，教材應具體化、由淺入深以利理解，抽象化反增困難故排除。B「成人最適合 40～50 分鐘」錯誤，成人專注力約 15～20 分鐘，過長會降低吸收，故排除。D「是問題導向式學習」錯誤，問題導向(PBL)以學生主動探究為主，與講述法的單向傳遞相反故排除。因此講述法最鮮明的特徵即組織性強、傳達量大。

延伸觀念:講述法優缺點對比記憶：優點=省時、可控、大班適用、傳遞資訊量大；缺點=單向、互動少、難照顧個別差異、易失專注。與其對比的是討論法、角色扮演、問題導向學習(PBL)、示範回覆示教(return demonstration)等以學習者為中心的方法。成人學習(andragogy)強調自我導向與經驗連結，故純講述時間宜短並穿插互動，是常見延伸考點。