護理目標如下：「病人能解釋血糖控制與預防糖尿病合併症之關係」，此屬於何種類型的目標？

本題考點在於學習目標依 Bloom 分類的三大領域：認知（cognitive）、情意（affective）、技能（psychomotor）。目標寫「病人能『解釋』血糖控制與併發症之關係」，動詞「解釋」涉及理解與知識運用，屬認知領域，故選 C。A 情意目標針對態度、價值、感受（如「願意配合飲食控制」）；B 技能目標針對操作動作（如「能正確自行注射胰島素」）；D 互動目標並非 Bloom 三領域的標準分類，屬混淆選項。判斷關鍵在行為動詞所反映的能力層次。

延伸觀念:認知領域動詞由淺至深：記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造；「解釋、說明、比較」屬了解層。衛教目標撰寫須含可觀察的行為動詞，才利於後續評值。記憶法：認知＝腦（知道、解釋）、情意＝心（願意、接受）、技能＝手（操作、示範）。