為社區民眾進行護理指導時，下列策略何者無法促進情意層面的改變？

本題考點在於學習目標三領域（認知、情意、技能）中「情意層面（affective domain）」的辨識。情意領域涉及態度、興趣、價值與情感的內化，如認同、喜愛、願意等；而「列舉三項有益健康的運動」是回憶與陳述知識的表現，屬認知領域（cognitive domain）而非情意，故 D 無法促進情意改變，為正解。考點在於辨識「列舉知識」屬認知非情意。A「認同運動有益健康」涉及價值認同、B「說出對運動的喜愛」表達情感、C「願意安排運動時間」展現態度傾向，三者皆屬情意領域的接受、反應、評價層次；唯 D 為知識記憶，屬認知。故選 D。

延伸觀念:Bloom 三領域：認知（知識，動詞如列舉、說明、分析）、情意（態度價值，動詞如認同、欣賞、願意、重視）、技能（動作操作，動詞如示範、操作）。情意由淺入深：接受→反應→評價→組織→性格化。衛教設計須依目標領域選對動詞。記憶：列舉／說明＝認知；喜歡／願意＝情意；操作／示範＝技能。