李小妹，8 歲，因敗血病住進加護病房，很在意父母親是否準時到病房探視，不斷詢問護理師探病時間。李小妹的行為屬於下列何種情況？

本題考點在於學齡期住院兒童對親子分離的心理反應辨識,重點在於辨識分離焦慮:8歲的李小妹反覆詢問探病時間、在意父母是否準時到病房,顯示其對與主要照顧者分離的擔憂與不安,屬住院兒童常見的分離焦慮反應,故選C。A學習時間概念是認知發展層面,無法解釋其焦躁在意探視的情緒本質。B自我中心是幼兒前運思期的思考特徵,與此在意父母到訪的依附焦慮不同。D在意身體心像多見於青春期或涉及外觀、身體完整性受威脅的情境,與本題探視關切不符。因此正解為C分離焦慮。

延伸觀念:分離焦慮雖以幼兒最典型(抗議、絕望、疏離三階段),但學齡兒童住院時仍會出現,常以「反覆確認父母何時來、擔心被留下」等較隱微方式呈現,而非幼兒的哭鬧。加護病房環境陌生、探視受限更會加重。護理支持方向為維持親子連結、鼓勵父母參與照護、提供可預期的探視資訊以降低不確定感。記憶對比:分離焦慮=怕與依附對象分開;身體心像困擾=怕身體被改變。可連結各年齡對住院與死亡的認知反應一併複習。