小華會把樂高分享給小美，兩人會交換玩具，但各玩各的，是屬於兒童遊戲發展那一個階段？

本題考點是Parten兒童遊戲社會發展階段的辨識。四階段由低到高互動性排列:旁觀遊戲(只看不玩)、平行遊戲(玩相似玩具但各玩各的、少互動)、聯合遊戲(有借還交換玩具與交談,但無共同目標與分工)、合作遊戲(有組織、分工與共同目標)。官方答案取平行遊戲(C),判讀依據在題幹強調『各玩各的』——即無共同目標、無組織分工,屬並肩而各自進行的階段。A合作遊戲需有共同目標與分工;B聯合遊戲雖也各玩各的但強調彼此交換互動;D旁觀遊戲則只在旁觀看不參與,均與情境不符,故選C。

延伸觀念:須據實說明本題的判讀爭議,故把握度標低:依Parten嚴格定義,『分享並交換玩具』通常是聯合遊戲(associative play)的指標——有社會互動、借還玩具但無共同目標;而平行遊戲的典型是『用相似玩具、並肩、幾乎不互動』。本題官方答案以『各玩各的(無共同目標與組織)』為關鍵判為平行遊戲,但題幹同時出現『分享、交換玩具』又指向聯合遊戲,兩定義在此交疊,屬易生爭議的題目。應試策略:掌握核心分界——有無『共同目標與分工』區分聯合vs合作;有無『社會互動(交談、借還)』區分平行vs聯合。年齡對應約:平行(2～3歲)、聯合(3～4歲)、合作(4歲以上)。